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        365用英语怎么翻译_365bet官网ribo88_bat365台湾入口试点打造“家门口老年大学”

        来源: 365用英语怎么翻译_365bet官网ribo88_bat365台湾入口老年大学  |   发布日期: 2022-11-07 18:05   

        今年以来,365用英语怎么翻译_365bet官网ribo88_bat365台湾入口精准对接文化养老需求,坚持市区一体,强化市域统筹,促进老年大学教育资源向基层辐射,打好共建共管组合拳,稳步推进“家门口老年大学”试点建设工作,聚力共建“半小时学习圈”,有效破解“一座难求”问题,打造“银龄乐学”的幸福城市。

        一、坚持“共建”“共管”四级联动,市域统筹合力办学制定365用英语怎么翻译_365bet官网ribo88_bat365台湾入口“家门口老年大学”试点建设工作实施方案,组建办学筹备组,建立“市—区—乡镇(街道)—村(社区)”四级联动机制,明确职责分工,形成工作合力。市委老干部局全面指导推进试点工作,市老年大学具体落实专业设置、教学计划制定、教师选聘管理、教学评估等业务,各城区党委老干部局做好上下协调对接,乡镇(街道)和试点社区负责收集学员需求、落实教学场地和设备设施、抓好学员招收管理和教学服务等事项。通过四级联动,坚持成熟一个、建成一个、用好一个的原则,在五城区合理选点布局,形成市域统筹全覆盖的“半小时学习圈”。

        二、坚持“效率”“效果”有机融合,围绕需求精准办学坚持把“因地制宜、紧贴需求”作为办好“家门口老年大学”的首要条件。坚持靠前调研,通过实地走访了解各申报试点社区的现有办学环境、教学设施和活动场地情况,并采取下发调查问卷、召开座谈会深入交流等方式,精准摸排社区老年人的学习需求,从而确定试点社区,重点推进。在老同志“点单”的基础上,深入剖析各社区的办学优势及办学难点,快速确定办学方案,高效打造学员想来、愿学、爱听的课程,进一步增强办学实效。目前,全市5所“家门口老年大学”共设置5个专业10个班级,学员达280余人。

        三、坚持“试点”“示范”一体推进,强化管理规范办学坚持试点即示范理念,充分借鉴365用英语怎么翻译_365bet官网ribo88_bat365台湾入口本级老年大学的教学模式和管理经验,组建“三级管理”联合团队,即“社区班级班委—社区班主任—市老年大学工作人员”。教学管理联合团队在开班前就招生报名、教学组织评估、班级管理等进行深入分析研判,总结出1套符合社区实际的办学工作流程、5项班级管理制度和若干工作模板。通过规范教学管理,提高办学水平,形成示范引领,努力建成高水平、有特色的“家门口老年大学”,为下一步基层开展老年教育提供样板。


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        今年以来,365用英语怎么翻译_365bet官网ribo88_bat365台湾入口精准对接文化养老需求,坚持市区一体,强化市域统筹,促进老年大学教育资源向基层辐射,打好共建共管组合拳,稳步推进“家门口老年大学”试点建设工作,聚力共建“半小时学习圈”,有效破解“一座难求”问题,打造“银龄乐学”的幸福城市。

        一、坚持“共建”“共管”四级联动,市域统筹合力办学制定365用英语怎么翻译_365bet官网ribo88_bat365台湾入口“家门口老年大学”试点建设工作实施方案,组建办学筹备组,建立“市—区—乡镇(街道)—村(社区)”四级联动机制,明确职责分工,形成工作合力。市委老干部局全面指导推进试点工作,市老年大学具体落实专业设置、教学计划制定、教师选聘管理、教学评估等业务,各城区党委老干部局做好上下协调对接,乡镇(街道)和试点社区负责收集学员需求、落实教学场地和设备设施、抓好学员招收管理和教学服务等事项。通过四级联动,坚持成熟一个、建成一个、用好一个的原则,在五城区合理选点布局,形成市域统筹全覆盖的“半小时学习圈”。

        二、坚持“效率”“效果”有机融合,围绕需求精准办学坚持把“因地制宜、紧贴需求”作为办好“家门口老年大学”的首要条件。坚持靠前调研,通过实地走访了解各申报试点社区的现有办学环境、教学设施和活动场地情况,并采取下发调查问卷、召开座谈会深入交流等方式,精准摸排社区老年人的学习需求,从而确定试点社区,重点推进。在老同志“点单”的基础上,深入剖析各社区的办学优势及办学难点,快速确定办学方案,高效打造学员想来、愿学、爱听的课程,进一步增强办学实效。目前,全市5所“家门口老年大学”共设置5个专业10个班级,学员达280余人。

        三、坚持“试点”“示范”一体推进,强化管理规范办学坚持试点即示范理念,充分借鉴365用英语怎么翻译_365bet官网ribo88_bat365台湾入口本级老年大学的教学模式和管理经验,组建“三级管理”联合团队,即“社区班级班委—社区班主任—市老年大学工作人员”。教学管理联合团队在开班前就招生报名、教学组织评估、班级管理等进行深入分析研判,总结出1套符合社区实际的办学工作流程、5项班级管理制度和若干工作模板。通过规范教学管理,提高办学水平,形成示范引领,努力建成高水平、有特色的“家门口老年大学”,为下一步基层开展老年教育提供样板。


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